JUSTIFICACION

La Escuela Normal Superior de Neiva en su línea de formación de maestros con pertinencia rural se ha involucrado en la construcción de una propuesta de formación alrededor de tres ejes fundamentales: lectura de contexto, comunicación y proyecto de vida permitiendo de esta manera realizar un proceso de investigación en las diferentes escuelas rurales del Municipio de Neiva involucrando a estudiantes del Ciclo Normalista cuya práctica contribuyo a conocer las transformaciones y los impactos de los proyectos pedagógicos productivos (p.p.p) que están en marcha actualmente además contribuyo al objetivo de formar maestros rurales que valoren el trabajo en el campo, fortalezca con conocimiento y acciones la raíces campesinas y propongan nuevas alternativas que correspondan a solucionar las demandas educativas identificadas en los años anteriores.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:

¿Qué transformaciones se han dado en los contextos rurales del municipio de Neiva en los últimos tres años y que factores han contribuido a las mismas (vereda, actores, escuela, modelos educativos)?


¿Qué impacto tienen los P.P.P en la integración de actores, saberes, niveles educativos y modelos pedagógicos?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Indagar las transformaciones que se han dado en la Vereda de Tuquila en los contextos rurales en los últimos tres años y determinar los impactos de los P.P.P en la integración de actores, saberes, áreas y niveles educativos .

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Formular estrategias y actividades que respondan a la indagación a cerca de las transformaciones que se han dado en el contexto en los últimos tres años.

Realizar talleres de pintura, dibujo, modelado involucrando padres de familia y comunidad para contrastar y actualizarla información existente.

Completar la información referida a la historia de la vereda, su constitución y dinámica social con la participación de la comunidad.


Completar la información referida a la dinámica escolar (organización, enfoque, metodología, relación con la comunidad).

Registrar y sistematizar los resultados que se van dando en el proceso de investigación también aciertos y desaciertos que se han presentado a través de producciones diarias, semanales, mensuales, producida por todos y cada uno de los participantes.

Consultar fuentes de información (orales, escritos, gráficos y fotográficos) para conocer el cambio, lo nuevo por lo que esta atravesando la vereda conocer cuales son las plantas, semillas nativas y nacederos de la región y como es el procedimiento de la plantación de un vivero.

¿COMO LLEGUE A TUQUILA?

A las 4:30 am del lunes 11 de agosto de 2008 ya estaba sonando el despertador para avisarme que debía alistarme para emprender el viaje a la vereda designada, Tuquila, todos los profesores que venían para estos lados debíamos estar a las 5:30 en el ceibo esperando el colectivo que nos llevaría hasta tal sitio, a unos los llevaron puerta a puerta ya que la vereda y la escuela quedaban a la orilla de la carretera como Flora gaita, santa helena, Platanillal, el vergel, mientras yo tenía que esperar que el carro me llevara con la profesora Dora Lilian hasta pueblo nuevo y de ahí coger las bestias que don Miguel nos habían dejado para subir a Tuquila que fue puro camino de herradura, ahí empezó mi descabellada locura, para empezar venia tan cargada, llena de paquetes y para completar no había traído ni siquiera un lazo para amarrarlos a la bestia, como pude me tercie mi morral y mis otras cuatros maletas, todo iba bien hasta que iniciamos la verdadera trocha, y el caballo se arrimo tanto a un guayabo que casi me saca el ojo, todo se me empezó a caer, no hallaba que hacer, solo sabía que llorar era la última alternativa y que no me serviría de nada, así que empecé a sacarle chiste a todo y a reír se dijo, sufriendo por cada caída de las maletas pero aprendiendo siempre una cosita de mas, hasta que llegamos a la casa del señor Alfonso quien muy amable me prestó una fibra, con el compromiso de devolverla en cuanto bajara por allí, nos ayudo a amarrar los paquetes a el caballo, de ahí solo nos restaba una horita, ahora la otra preocupación era que los niños ya nos deberían estar esperando para iniciar las clases y ya íbamos bastantes retardadas, a las diez llegamos a la casa de don Miguel doña Rosa muy amable nos ayudo a descargar, nos sirvió el desayuno y a puros desayunamos y nos dirigimos a la escuela, hicimos la bienvenida con rondas, cantos y galletas, .asistieron: Cristian Camilo Pulido Tello, está en primero de primaria, Paola Díaz pulido esta en cuarto de primaria, Jhon Alexander Díaz, en tercero, Dayana Díaz pulido en segundo, María Paula pulido Rodríguez en segundo y Valentina pulido que es asistente al igual que Santiago pulido, pero faltaron a clases otras tres niñas, como primera medida, me contaron que esa escuela al iniciar este año no tenía piso, que solo después de semana santa lo habían arreglado, que las paredes también las habían pintado y que hace mucho tiempo habían hecho una huerta pero que no quedaba nada más que monte, por eso les fui comentando lo que yo había venido hacer en Tuquila, con la maestra titular programamos una reunión de padres de familia para el miércoles 13 de agosto, con el fin de darnos a conocer tanto la profesora que llego el 7 de julio como yo, la practicante que acabo de llegar, para que de forma conjunta empezáramos a trabajar en nuestro PPP.
Con los niños fuimos a dar un paseo por la escuela reconociendo los espacios que debían ser rescatados, de paso desyerbamos un poquito para ir arreglando de una vez, de la misma manera plasmaron la escuela en una hoja de block, representándola de forma excelente, luego se dividieron tareas y oficios para ir contribuyendo en la conformación de la huerta, vivero o embellecimiento.

LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA SEDE TUQUILA

Yo soy Maria Paula Pulido

tengo 5 añitos y me gusta mucho

jugar con mi hermanita.

Yo soy Erika Patricia Pulido,

tengo 10 años y estoy en

el grado cuarto, me gustan las

matematicas y leer mucho.

Mi nombre es

Marcela Diaz, tengo 10 años

y me encanta montar a caballo,

rodear y ayudarle en los oficios a papa.

Yo soy Valentina Pulido

tengo 3 añitos y me gusta

hacer muchas tareas.

Yo soy Dayana Pulido

tengo 6 años, me gusta correr

y coger frijoles con mi papá.

Somos las hermanitas

Paola de 11 años y Karina

de 4 años somos alegres

y nos gusta comer mucho.

yo soy Camilo el niño mas juicioso

de la escuelay me gusta mucho

toriar las vacas para que

se pongan bravas.

LA HISTORIA DE MI VEREDA TUQUILA

Uno de los primeros fundadores y habitantes de esta vereda fue el señor Ruperto Quintero en 1930 quien tiene todos los hijos profesionales, viven en Bogotá, Guillermo uno de los hijos de don Ruperto Rodríguez no tuvo escuela solo un trabajador que vino de lejos le enseño las vocales y con eso se defendió, era bien hablado e inteligente, bueno para los negocios, adinerado, fue asesinado por julio, su propio hijo, quien por la ambición llego a cometer esa gran calamidad. Naiz quintero hermana de don Guillermo quintero fue la que tuvo la primera casa la cual llamaron Tuquila, era de madera, primero fueron formadas las bases y de ahí para arriba la fueron construyendo, por ser la primera casa y llamada así, el resto de la vereda y escuela se quedaron con ese nombre. Otro de los fundadores fue Victoriano Díaz, el papa de los Díaz que habitan en esta época, quien murió en la matanza de los Taor por la guerrilla.
Las hijas de don Guillermo Beatriz Quintero y Ana Joaquina quintero fueron las primeras docente de la escuela que construyo la comunidad por necesidad y con recursos de la alcaldía, por estos lados no habían mas escuela que esta de bareque, ya que era el epicentro por el empoderado Don Guillermo Quintero, todos los de Floragaita, pueblo nuevo, motilón, venían a recibir clases hasta acá, aproximadamente eran 60 alumnos y estudiaban hasta los sábados al medio día, los estudiantes eran entre 7 y 15 años aproximadamente. Otros habitantes de esa misma época fue Víctor y Eleuterio pulido venidos de Herrera Tolima, pero con natalidad rola, Cundinamarca. En esa época el camino de herradura empezaba desde las nieves, que queda en el cruce de vega larga y balsillas, solo hasta 1980 que fue creada la carretera hasta pueblo nuevo, no había energía pública, ni radio, ni sanitario solo unas letrinas que eran unos hoyos. Los primeros radios que llegaron fueron unos llamados SUTAPENSA que funcionaban con pilas grandes que duraban por 7 meses, después que se acababan no eran reciclables, se acababan y ya, por ese medio estudiaba uno que otro joven, habían varias emisoras como Hondas del Huila, radio Neiva, y como muy pocos podían compara esos aparatos se reunían en grupos para poder disfrutar de ello..

¿QUE ESCUELA ENCONTRAMOS?

Al llegar a la escuela nos encontramos con una infraestructura de buen estado, una escuela agradable, unos niños muy amables y unos padres colaboradores.


La escuela cuenta con un aula muy amplia de clases, una cocina de leña, una habitación para la maestra con su baño privado, unas canchas de fútbol y espacios verdes inmensos.
Allí trabajar fue de mucha gratitud, la gente es muy servicial, amable, cálida y solidaria, por más lejos que estuviera una casa de otra se sentía la protección entre todos.





La integración de actores fue uno de nuestros principales objetivos.










NEGOCIACION


Iniciamos con una canción de bienvenida, dejando la pereza a un lado para iniciar a trabajar, realizamos la cartelera de los acuerdos que con ayuda de todos la pudimos terminar hoy mismo.


ACUERDOS
A mi escuela temprano llegaré
Mi ropa limpia traeré
Con todas las tareas cumpliré
En clases no comeré
Ni del salón me saldré
A mi maestra respetaré

Luego de discutir y plasmar los acuerdos de convivencia en una cartelera, pasamos a negociar el nombre del proyecto quienes opinaron así:


§ Proyecto de embellecimiento… (Erika)
§ Por un Tuquila mejor … (Paola)
§ Proyecto de huerta… ( Jhon Alexander)
§ Mis creaciones… (Erika)
§ Mis ilusiones…

El nombre ganador fue “MIS CREACIONES”
Organizamos entre todos la programación de la reunión de padres de familia, compusimos coplas, dramatizaciones entre otras.

EXPLORANDO CON LOS NIÑOS

SALIDA PEDAGOGICA RECONOCIENDO NUESTRA VEREDA TUQUILA


Pasamos por la finca más antigua llamada Tuquila, que es la más cercana a la escuela, en el camino íbamos encontrando lulo e´ perro, yerba, helecho, pinos, entre otras, por la de don Miguel, por el secreto y el tabor. En la casa de doña bella encontramos las siguientes hiervas:

HIERVAS MEDICINALES QUE ENCONTRAMOS EN TUQUILA

ARNICA: Yerbas que sirve para los golpes, hervir y aplicar.
MANZANILLA Y LIMONCILLO: Como aromáticas
ORTIGA: Coger y licuar la ortiga y aplicarse la sangre sobre el cabello, es para evitar la caída y mejorar la calidad.
SALSA PARRILLA: Para hacer jarabes.
PAICO: Yerba desparasitaría
RUDA: Para el dolor de oído
CALENTULA, MALBA Y VIOLETA: Para los ovarios inflamaos, hacer toma oral.
YERBA BUENA: Dolor de estomago, aromáticas y como purgante.
Cuando corríamos sentimos mucho frio, la brisa nos pegaba en la cara y nos hacía reír, durante todo el recorrido nos acompaño MIO el perro de Marcela, Carina y Mayerly, espantándonos los bichos raros que nos apareciera en el camino, fue un paseo espectacular del cual aprendimos mucho dándole la importancia a los lugares más importantes de nuestra vereda y ubicándonos en el aspecto geográfico como tal.

La vereda Tuquila está ubicada al oriente del municipio de Neiva a 37 km aproximadamente de la cabecera municipal, posee una temperatura promedio a 18 gc, es una región montañosa y boscosa limitada.
Por el oriente: con la vereda Rosalía
Por el norte: con la vereda san miguel
Por el occidente: con el Cedral
Por el sur: con pueblo nuevo
En forma de acceso es la misma De la carretera a la escuela se llega por medio de una camino de herradura en un promedio de tiempo de una hora y media.
Los padres de familia en su mayoría proveniente de la misma vereda y han formado su familia entre ellos mismos (primos-primos)
Los padres de familia se desplazan a realizar las actividades de agro, dejando algunas veces a los hijos mayores al cuidado de los hermanitos pequeños, realizando oficios caseros, como barrer, trapear, cocinar, dar tetero a sus hermanitos, etc.
Observamos que las viviendas han permaneció intactas tienen grandes espacios como habitaciones que en ellas dormían de a dos a cuatro personas, que estaban construidas en su mayoría de bareque, bloque o ladrillo, y muy escasas de madera fina, techo de zinc, algunos son de cemento, en otras de tierra asentada, con los servicios necesarios como agua, y luz, en varias casa solo viven los pertenecientes al hogar como padres e hijos, pero en otras viviendas hay familias extensivas. Los habitantes comentan que de la vereda a salido muchísima gente para Neiva, en busca de trabajo en especial las mujeres, y están convencidos que las hijas mujeres deben salir del campo y no se llenen de hijos.

Las frutas y verduras que se cultivan en Tuquila son deliciosas de verdad si no me crees o lo dudas ahí te las doy a probar.

CAPACITACION DE ABONO ORGANICO

En Santa Helena la FAO nos dio una capacitación para hacer el abono.
Todos los practicantes de las escuelas rurales de la cuenca tuvimos una capacitación con la FAO en la escuela SANTA HELENA, primero hubo una intervención del profesor Vicente Cruz, quien nos hablo del trabajo y cuestiono a cerca del trabajo que venimos realizando, para que estuviéramos preparados.
Ø PER. “la escuela como proyecto pedagógico productivo, una alternativa a la escuela nueva”.
Ø proyecto ambiental Cuenca del rio las Ceibas 2 por amor al rio reforestamos, reciclamos y embellecemos.
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APRENDIMOS:




El abono fundamental es el estiércol de vaca, que también la melaza, gallinaza, bagazo, picar caña, ceniza, desinfecta, el carbón, carbonato de calcios (cal), el carbón es bueno ya que absorbe los olores y evita que salgan al ambiente, que la gallinaza es buena siempre y cuando no sea de los pollos blancos de engorde si no de los que crecen y se alimentan naturalmente, y que principalmente se debían aprovechar todos los recursos restantes de las comidas, como las cascaras de banana, de papa, de lulo, etc.

PREPARANDO EL TERRENO PARA UNA HERMOSA HUERTA

Practicante:
Natalia Vargas
Estudiantes:
-Paola Díaz
-Camilo pulido
-Erika Pulido
-Marcela Díaz




Erika Pulido y Marcela Díaz, cargando estiércol de vaca.










El cuento de Marcela:
Un día dos pajaritos pasaban por la escuela que se llamaba Tuquila, entonces vieron una casa parecida a un corral, entonces escarbaron la tierra para ver si tenía estiércol de vaca, encontraron unas semillitas que parecían tomate, lechuga, cebolla y chaforuta, los dos pajaritos dijeron: repartámonos las semillas y comámonosla porque tenemos mucha hambre.
A los diez días a los pajaritos les volvió a dar hambre, bostezaron y cuando bostezaron se les asomaron las maticas de las plantas que les estaban creciendo en el estomago, y comprobaron que ellos mismos serian capaz de producir su propio alimento.

Erika Patricia Pulido

Había una vez una chaforuta que era muy rara porque la raíz la tenia arriba y los frutos no se daban bien, paso una niña y la encontró, la llevo para la casa y la sembró pero no se dio, la niña se preguntaba ¿Por qué no nace mi chaforuta, será que es mala tierra o que¿ la mama le dijo ten paciencia hay unas que se demoran en crecer, la niña todos los días la regaba y la cuidaba.
Al pasarse los años la niña crecía, pero la mata creció más y mas, muy saludable y llena de vida, dio sus frutos muy ricos y la señorita quien cuido de ella siempre disfruto por toda su vida de las deliciosas hijas que dio.

RAJALEÑAS

Mis abuelos me contaban
Que antes tocaba traer
Las vasijitas de barro
El agua para beber
El agua para beber.


También que hacia mucho
Pos las casas eran de tablas
Con la leña con el fuego
Alguito nos calentaba


Y que antes los papitos
Eran bravos de verdad
Con un palo con un rejo
La piel nos la hacia totear.

La gente era más unida
Y amigable mucho mas
Pero por chisme y mentiras
Varios se fueron de acá.

CONCLUSIONES

Para concluir con las trasformaciones de la vereda podemos decir que en los últimos tres años la vereda ha presentado cambios físicos en cuanto al deterioro de las montañas y que algunas se han derrumbado y otras son quemadas o taladas por sus habitantes, a este mal también se une la sequía que se está viviendo en el rió las ceibas y el problema que este presenta para la ciudad de Neiva ya que es la principal fuente de abastecimiento del agua; en cuanto al número de habitantes ha disminuido porque la gran mayoría se ha ido en busca de mejores oportunidades.

Aun se transita por los mismos caminos de herradura para llegar a la vereda Tuquila.

· El orden público ha permitido que las festividades sean sanas, debido a que se cobra una multa a quien dañe una fiesta o busque algún tipo de problema.